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Tema
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La separación Iglesia
estado con las leyes de reforma y su
impacto en la secularización de la sociedad.
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Problematización
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¿Cuáles eran las
razones de cambiar la cosmovisión católica de una nación por una de
instituciones?, la
separación iglesia-estado (Laicidad), la formación y la pérdida gradual de la
identidad nacional en nuestros días, así como ¿cuál es la forma de asumir la
identidad?, ¿a qué se denomina nación?, ¿cuándo los individuos pertenecen a
una nación?, ¿Cuándo se logra la cohesión social? ¿La identidad va ligada al
progreso de una nación?. La
globalización
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Espacio
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Jalisco, Puebla, México, Michoacán, San Luis
Potosí, Aguascalientes, Zacatecas, Guanajuato, Veracruz y Tlaxcala.
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Periodo
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1855 a
1867 ( la iglesia sin poder económico, su autoridad fue disminuyendo)
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Actores
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Tiempo,
Espacio, Iglesia, Estado, Pueblo y funcionarios públicos
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Enfoque
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Historia-Problema
e Historicismo
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Modalidad
de análisis
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Cualitativo
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Fuentes
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Son variadas y se pueden clasificar en
escritas, páginas web, artículos especializados Revistas, libros, memoria;
fuentes primarias y secundarias.
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martes, 25 de agosto de 2015
Construcción de un problema de investigación.
martes, 11 de agosto de 2015
Proceso Histórico
Para Ruggiero Romano. El proceso histórico permite rescatar el mecanismo
que articula el conjunto de acontecimientos con los fenómenos
sociales y su interrelación en toda su complejidad, para explicar los cambios en todos sus ámbitos, cultural, económico, social y político. Un ejemplo sería no se puede generalizar la
estructura económica de América Latina con la de Europa, cuando se habla
del uso de moneda metálica en el viejo
continente con un incipiente capitalismo y en América se habla del uso de la
moneda equivalente con algunos artículos ejemplo, en México el cacao o en
Bolivia la hoja de coca.
viernes, 7 de agosto de 2015
Iniciación al análisis del vocabulario histórico
Conceptos para el análisis Histórico
Marc
Bloch Introducción a la Historia
La Critica
¿Qué
tratamiento se les debe dar?
De
la duda se hace examinar
Lo
objetivo: es escoger entre la mentira y la verdad.
Prueba
de veracidad
Tiene
un método universal: distinguir entre lo verdadero y lo falso.
Define
lo que significaría para Bloch: la
“critica de fuentes”.
Al
utilizar un documento indicar brevemente su procedencia
Aplicar
la regla universal de probidad.
En
caso de engaño, descubrir sus motivos.
Desarrollar la facultad de observar.
La
variedad de testimonios históricos son casi infinitos.
Realizar
una alianza técnica con diferentes eruditos, con el fin de esclarecer un tema a
través de un trabajo por equipos.
Interrogar
sobre las lenguas, costumbres y herramientas.
Las
Fuentes:
El
conocimiento de los hechos humanos del pasado y del presente es a través del
conocimiento por la huella humana.
Solamente
hablan los documentos cuando se saben interrogarlos.
Se
mueve entre similitudes: que justifica y lo que desacredita.
Es
la marca que ha dejado un fenómeno
Es un
informe de los testigos
Es
una investigación
La diversidad
de testimonios históricos es casi infinita.
De
los Documentos el relato: Su tratamiento reunir, leer, pensar su autenticidad,
veracidad y sus consecuencias.
Armar
un cuestionario, para llevar una
búsqueda histórica guiada (bien
llevada).
La
crítica de las fuentes, de Marc Bloch. considera: la Historia es una ciencia, que se auxilia del entorno geográfico, social, político, económico y cultural, a
través de las fuentes, orales, escritas y materiales, sin embargo no son
siempre confiables, para ello se tiene que dudar, al someterlos al análisis,
reflexión, a un juicio y comparaciones apoyados en un cuestionario, para llevar
una búsqueda histórica bien llevada, ya que solamente hablan los documentos
cuando se sabe interrogar y en caso de engaño descubrir sus motivos, ¿que lo
mueve?, ¿cuáles son sus similitudes? y ¿qué es lo que lo desacredita?. Es
posible trabajar en equipo con un grupo interdisciplinario para dar solución a un tema.
Bloch.M(1982) Introducción a la Historia. Breviarios de Fondo de cultura económica. pp.42-64. On Line: https://introduccionalahistoria.files.wordpress.com/2010/01/marc_bloch_-_introduccion_a_la_historia.pdf
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